低龄化培训成常态 少兒编程培训市場乱象調查
“耗费6000元给小學五年级的孩子报名编程课，孩子彻底听不懂，咱们提出退费，還一向被機構回绝。”说起這段履历，上海的白密斯至今烦恼不已。2025年頭，白密斯偶尔刷到某少兒编程機構的直播。主播在镜頭前频频夸大，报論理學員加入天下青少年信息學奥林匹克比赛的經由過程率可達70%以上，其他比赛的經由過程率更高，可谓孩子打击名校的“升學捷径”。
看着直播間里很多家长积极报名，再加之主播信誓旦旦的许诺，白密斯简略咨询後便為孩子交纳了培训费，谁料就此掉入圈套。交钱以後，機構教員只是照本宣科地讲课，彻底掉臂孩子的理解水平和進修進度。白密斯向機構反應環境，获得的只有“再對峙一段時候就會有结果”之類的敷衍。
上了一个多月的课，孩子说不出學到了甚麼，機構也没有任何進修功效反馈。當白密斯提出退费请求時，對方却以课程已损耗一个多月為由，决然回绝退款。
《法治日报》記者查询拜访發明，此類以“升學捷径”為噱頭，宣傳少兒编程课程“越早學越護肝保健食品,好”的機構并不是个例。部門少兒编程機構乃至打出“3天拿國字号證书”“學编程保送清北”等浮夸標语，引诱家长感動消费。當家长發觉進修结果欠安请求退费時，常常會遭受“跨越3次课不予退费”“需扣除高额辦事费”等霸王條目。
低龄化培训成常态
記者查询拜访显示，低龄化培训已成為少兒编程市場的廣泛征象，很多培训機構乃至能為3岁至5岁的幼兒零丁開班讲课。
記者以“6岁孩子想學编程，担忧春秋過小”為由，實地咨询天津某少兒编程培训班。事情职員直言，機構里“不到3岁的學員都有”，還设有專門的學龄前兒童培训班，“一节课一个半小時，孩子们都能乖乖坐得住”。
另外一收納纸巾盒,家编程機構教員則暗示，代码编程课程需“小學一年级及以上學生”方可报名。同時他流露，幼兒园阶段的孩子想學也能够：機構针對低龄孩子開设有巨细颗粒积木搭建拼装、杠杆齿轮道理讲授等课程，声称能晋升孩子的逻辑思惟與想治療改善陽痿早洩,象力，熬炼脱手能力和空間感知能力。
在現場，一名家长奉告記者，自家孩子2岁多時就起頭加入這種“编程培训”，课程内容是樂高积木搭建和简略道理讲授。在她眼里，這種進修讓孩子的逻辑思惟比同龄人加倍活泼。
不外，并不是所有家长都承認低龄编程培训的價值。2025年5月尾，浙江的孟師长教師為在读小學六年级的孩子采辦了少兒编程课。他回想，直播間里主播将课程成果说得口不擇言，衬着出“學编程就可以领先一步，不學就會到處後進”的發急空氣。
付费後，客服仅供给一个進修账号，讓孩子自立听课，尔後再無教員跟進教导。孩子學了几天感觉课程死板乏味。孟師长教師随即接洽班主任申请退课，對方却以孩子“已旁觀跨越3课時，不合适退费前提”為由回绝。
孟師长教師對此没法接管，他指出機構在直播和课程先容中，從未昭示過此類退费條目，商家的回绝退款来由“既分歧情也分歧理”。無奈之下，孟師长教師經由過程某第三方投诉平台倡议投诉，經平台和谐，商家终极赞成退款。收到退款後，孟師长教師直言：“少兒编程就是智商税，今後不再會给孩子报名了。”
“當初许诺免费试课、不得意随時可退，可事情职員拒不退款”“考完才晓得證书對升學毫無用場，咱们被機構忽悠了”“课程内容远超低龄兒童理解能力，想退费却接洽不上”……記者在第三方投诉平台以“少兒编程”為關頭词檢索發明，相干投诉已跨越1600條，投诉問題重要集中在退款難、子虚鼓吹、引诱消费、辦事質量差等方面。
評级操作隐藏套路
少兒编程機構的营销套路，還隐藏在看似專業的評级環节中。曾在山东某少兒编程機構兼职的周密斯，向記者揭穿了该機構荒诞的評级操作——给孩子举行编程測试評级時，并不是根据孩子的現實表示，而是家长的經濟前提。
据周密斯先容，她曾协助瑜伽褲,機構举行面向小學一至六年级學生的鼓吹勾當。勾當現場由家长陪伴孩子介入，台上教員决心調動孩子的情感，同時不竭向家长贯注“進修编程课程，能讓孩子比同龄人更優异”的理念。為吸引孩子的注重力，會場内還特地摆放了多款礼盒硕大、包装精巧的玩具。
勾當设置了孩子前去機房“測驗”的環节，随後由機構教員為孩子们評定A、B品级。但周密斯先容，所谓的評级成果與孩子的上機操作表示毫無瓜葛。“機構教員果断品级的根据，底子不是孩子在機房的操作環境，而是察看家长的穿戴辞吐，和说起付费時家长的立場。”
周密斯展現的谈天記實截图显示，機構教員乃至在事情群内公開會商孩子的家庭前提——“這个孩子，看着家庭前提一般”“阿谁孩子是奶奶带来的，奶奶不認字”“××的爸爸听宣讲時快睡着了，可以给个B+”。
而評级對應的考语也早已提早备好。周密斯暗示，評级為B级的孩子，記實单上會被写上“操作不敷纯熟、進修立場欠佳”等考语。這些考语并不是按照孩子現場表示撰写，而是機構在前一晚就提早筹备好的模板，後续只需按照断定的“家庭環境”，填上對應的孩子姓名。
分歧的評级，對應着分歧的营销话術。周密斯说，對付被評為A级的孩子，機構教員會向家长夸大“孩子颇有编程禀赋”，以此奉劝家长為孩子报名课程；對付被評為B级的孩子，教員則會以“孩子今朝的能力還必要增强，經由過程上课可以快速晋升程度”等说辞，指导家长為孩子报课“补差”。
會場内摆放的玩具奖品，也是機構引诱消费的首要一環。周密斯流露，測驗竣事後，機構會告诉家长“排名前50名的孩子，只要报名课程就可以砸金蛋领取奖品”。在玩具的诱惑下，很多孩子自動请求家长报名课程。
以“助力升學”為营销噱頭
記者查询拜访發明，“比赛获奖助力升學”是很多少兒编程機構吸引家长报名的焦點营销话術。
部門機構在直播和鼓吹視频中宣称，孩子在“白名单”赛事(《2025—2028學年面向中小學生的天下性比赛勾當名单》所列赛事)中获得名次，小升初時就可以經由過程特招直招、提早預录、签约等方法，跨區域進入重點初中。但是，家长花费大量款項和時候後却發明，部門赛事其實不在官方“白名单”之列，赛事的含金量與承認度存疑。
現實上，教诲部辦公厅等四部分结合印發的《面向中小學生的天下性比赛勾當辦理法子》第十九條明白划定，消息-即時比赛和比赛發生的成果不作為中小學招生入學的根据。在比赛發生的文件、證书、奖章显著位置標注教诲部核准文号和“不作為中小學招生入學根据”等字样。這一划定從轨制层面否認了“比赛获奖助力升學”的说法。
一名具有十余年從業履历的上海互联網大厂資深步伐員直言，编程進修需創建在扎實的数理根本之上，讓不具有数學根本的低龄兒童過早接触编程，所學常识极可能转眼即忘，远不如先學好数學、物理等根本學科。他進一步指出，今朝市場上的大都少兒编程课程性價比极低，機構師資程度更是参差不齐，很難真正熬炼孩子的逻辑思惟能力。
曾在少兒编程機構任教的小天教員坦言，并不是所有孩子都合适進修编程，機構声称“學编程就可以當特永生”的说法纯属误导。她诠释，代码编程必要逐一字符敲击輸入，起首请求孩子具有纯熟的電脑打字能力，這對低龄兒童而言已經是一道较着門坎。更首要的是，编程進修對孩子的學業根本请求较高，必需以高質量完成黉舍课業使命、學有余力為條件，盲目跟風進修反而可能影响主業進修。
小天教員夸大，针對幼兒园阶段孩子開设的图形化编程课程，焦點價值在于思惟發蒙，而非專業技術培育，家长不该抱有“學了就要有响應回报”的功利等待。(法治日报)
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